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家务教育不应忽视
发布时间: 2020-01-22 来源: 揭阳新闻网 作者: 蔡幼芳

  寒假期间,小孩的班主任蔡老师布置的作业,除了完成《寒假作业》、背诵、作文、读不少于5本的课外书之外,最后一项是:每天至少帮忙做一项家务劳动。我特别赞同这最后一项作业。


  劳动教育是人生的第一教育。马克思曾在《资本论》中说:“未来教育对所有已满一定年龄的儿童来说,就是生产劳动同智育和体育相结合,它不仅是提高社会生产的一种方法,而且是造就全面发展的人的唯一方法。”


  劳动教育,在以前不是问题。穷人的孩子早当家,生活艰难,家里再小的孩子也会分担家务。可现在生活水平提高了,越来越多的孩子被大人宠着,劳动教育也就淡化。


  家务劳动是最基础的劳动,能培养孩子的自理能力。孩子总有一天会离开父母,自理是最基本的生存能力。正如《触龙说赵太后》中所说的:“父母之深爱子,则为之计深远。”父母之爱子,最终是要让孩子长大成人,能坚强面对未来的风雨、解决遇到的问题。所以,家长适时放手而不事事包办,鼓励孩子多做些力所能及的家务活,实乃明智之举。孩子进一步,家长退一步,这就是成长。


  做家务,还能培养孩子的责任心。个体心理学认为,每个孩子出生都是为了找到归属感和价值感。当孩子在参与家务活中,自我认知从“我不会,我可能做不好”,慢慢到“我可以,我行,我是有能力的”,这个时候,孩子的价值感油然而生。同时,孩子对家庭的归属感也会增强,他懂得应该为家里的家务负起责任!


  哈佛大学也开展过一个关于家务活的特别有趣的研究:他们长期跟踪调查做不做家务跟孩子成年后的就业率、犯罪率、甚至离婚率有什么关联。这个课题研究小组发现,爱干家务的孩子成年后的就业率为15:1,犯罪率为1:10,同时爱干家务的孩子离婚率也低。这个研究表明家务劳动与孩子的劳动技能、认知能力发展,特别是责任感有着密不可分的关系!


  生活靠劳动创造,人生也靠劳动创造。青少年劳动的习惯、能力,影响的不仅仅是一个人、一个家庭,某种意义上说,也影响国家和民族的未来。以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新,劳动教育让人受益无穷。现在,借着寒假的时机,放手让孩子做些家务,不是让孩子“受累”,而是为他们的终身发展和人生幸福奠基。