市实验小学开展形式多样的经典诵读活动。林洁松 摄

榕城区红旗小学通过潮乐教育传承本土文化。通讯员 摄

普宁市流沙四小弘扬传统书法文化。通讯员 摄

　　中华优秀传统文化蕴含着丰厚的民族精神和道德理念，延续着国家和民族的精神血脉，是未成年人健康成长不可或缺的养分。近年来，我市各学校积极引导未成年人亲近、学习传统文化，持续不断地开展了经典诵读、书法比赛、潮州音乐展演等各类主题实践活动，让广大学生近距离接触和感受优秀传统文化的魅力，引领全市青少年茁壮成长。

　　诗词教育在校园落地生根

　　为大力传承和弘扬中华优秀传统文化，增强文化自信，市实验小学以“诗词诵读”为学校特色教育，以课堂教学为主要阵地，以丰富多彩的活动为载体，以创新手法进行经典诗词学习，激发学生学习中华古诗词的热情。记者了解到，该校积极开展经典诵读活动，引领广大师生深入领悟经典，深入挖掘中华优秀传统文化的时代价值。早上有晨读、上课有诵读讲解、课表有诵读课程的安排，学校根据学生年龄层次和认知能力，精心安排经典诵读内容。通过“诵经典、写经典、唱经典、演经典，舞经典”，促进经典诵读活动系列化、故事化、生活化、趣味化，加深学生对中华优秀传统文化的了解和热爱。

　　除了开设特色课程，经典诗词教育还以丰富多彩的形式在校园里“落地生根”——班级举行经典诵读班队活动、经典诵读主题班会，如结合中秋节举行“共庆团圆，诵读经典”主题班会，激发了孩子们学习古诗词更高的热情和积极性；学校每周指定一名学生通过红领巾广播站向全校诵读经典诗文，营造浓浓的学习氛围；每学期组织全校诗歌朗诵比赛，激发学生学习经典的兴趣，让孩子们享受学习经典的快乐，提高了朗诵水平。疫情防控期间，该校组织学生写抗疫诗歌、朗读抗疫诗歌，并录制学生优秀朗诵作品发布到平台，让全校师生欣赏学习。

　　通过潮乐传承本土文化

　　潮州音乐是潮汕文化的瑰宝，榕城区红旗小学把潮州音乐引入课堂，“以质量求生存，以特色促发展”，让学生了解潮乐、热爱潮乐，让潮州音乐成为该校传承中华优秀文化艺术教育的一大特色亮点。

　　红旗小学民乐团创办于1990年，1998年该校被评为“广东省中小学民乐教育示范校”。针对艺术教育的传承，该校专门还增设了潮乐社团，并为民乐团设置专门的演奏场所，购置潮乐的各项设备以及锣鼓打击乐器一批，为学生练习提供保障。学校创建了一支高素质、高水平的艺术队伍，并由艺术功底深厚的市舞蹈协会主席、该校高级教师林幼芝作为队伍建设的领头人。学校利用第二课堂活动时间对全体民乐团同学加强培训辅导，每年民乐团的学生不断更新，至今已培训人才五百多人，为上一级学校、为社会输送了一批有用的潮州音乐艺术人才。

　　如今，该校民乐团、潮乐团的学生已经能够更好地掌握民乐、潮乐的专业知识及演奏技能技巧，熟练地演奏如《潮州大锣鼓》《闹江州》《画眉跳架》等优秀传统曲目，在省、市、区的各类民乐展演中，表现突出。同学们在传统音乐的熏陶下，增强了文化自信，传承我国优秀的传统文化，这支艺术队伍已经成为我市具有代表性的青少年艺术团体，成为创建中华优秀文化艺术传承学校的示范。

　　将传统文化融入书法教育

　　书法是我国优秀的传统民族文化，普宁市流沙第四小学把书法教育与学校“认真写字”核心习惯养成教育主题活动相结合，扎实有效的开展书法教育，把“写字”作为学生的一个良好习惯长期培养，培养学生良好的情怀和审美情趣。

　　为推进书法教育发展，该校将书法课编入日常课程，力求让学生有固定的时间训练又有固定的老师指导，全员参与，形成风气。学校十分注重教师书法素养的培训和提高，除了为每位教师配备字帖及文房四宝，还聘请国家书法协会会员每周为语文教师和青年教师上书法培训课，开展写字教学指导讲座，同时积极选送教师参加各级各类书法学习或培训，开阔教师视野，提高教师书法素养。在教师队伍的带领下，全校普及书法教育，每班每个星期安排一节书法课，每班每天统一设置10分钟的“认真写字”时间。该校还为师生搭建了各种各样的书法活动平台，如每年举办师生书法展和现场写字比赛等，让师生们在活动中展现自我，充分调动学习书法的积极性和兴趣。学校还成立书法研习社，配备专门的书法教室，从每班挑选若干名学生组成校级书法兴趣小组，每周进行集中强化训练。

　　书法艺术走进校园，传统文化也深入师生心灵。流沙四小在书法教育中，发扬书法文化，让学生们充分感受中国书法的艺术魅力和中华民族传统文化之美。