灼灼璞玉，静世芳华。当我读到这句话的时候，内心便按捺不住想去细究其中的含义；待我理解到其内涵时，才恍然惊觉：这句话本身的含义非常契合我心里想赠予一位学生勉励的话。她——一位山里的孩子，带着未经雕琢的质朴与本真，恰如这句话里藏着的“璞玉”。

　　2012年，我来到革命老区周鲁烈士的故乡支教。我怀着满腔热血，一头扎进这片红色的土壤，用勤勉的态度默默耕耘，守护教书育人最开始的地方。

　　初次见到她，是在一个阳光温煦的早晨。六年级体育课堂上，一个将乌黑的头发束成马尾的女孩走进了我的体育课。她体态稍显圆润，笑起来腼腆又恬静，稚嫩的脸庞却掩盖不住那份俏皮和可爱。慢慢地在课堂上，我跟她熟稔起来。她跟我说，一开始跟我交流，内心十分紧张，相处后倒觉得我平易近人。我看着她跑步的样子，那一缕额发随风飞扬，无需刻意张扬的个性，令我印象深刻。

　　然而时光不语，只一味地日夜兼程。在她初二的那年，课堂上我为了激发学生学习的兴趣，向学生抛出哲学领域最经典的“三连问”。一直以来，我也在思索着，且不断总结每个阶段不一样的答案。初二的学生大多不能给出令人满意的答案，我特意让她来回答这个问题。她大方站起身，静默片刻，不紧不慢地跟我说了这段话：“外面的世界很大，我都没有去看过。您一直想让我们走出大山，去接触拥抱外面的世界。我也不想错过人生每个阶段不一样的体验，但我最终还是会回到原点，守护我的家人”。就像是一段内心深处的独白，一字一句都有自己独到见解、坚守，让我轻易便与之共情。过后，我掏出我的读书笔记赠予她分享。她说，也是从那个时候开始，她才喜欢上阅读，乃至后来考到市一中，大学选择师范专业，毕业后回家乡参加教师编制考试，都离不开养成的阅读习惯。

　　山里出来的孩子，始终保持着率真的本性，对待教育的态度是纯粹的，朴实无华的。

　　她大学毕业后参加考试，以笔试和面试双第一的成绩被家乡一所小学录取。隔年暑假，我闲暇时与她交谈中问及她：“如今，你成为一名教师。从教一学期结束了，在工作中有没有收获，有没有得到不一样的感受？”她略带俏皮的语气，附带充满教育哲学的比喻跟我说：“自己以前是一匹小马，只要往前跑就是；现在是一匹大马，拉了一群喜欢乱跑的小马。”我隔着手机屏幕也能感受到她嘴角扬起的微笑，同时这段话也在我心中荡起了无数道涟漪。我记得她曾说过：“作为一名教育工作者，在工作中，我很清晰地知道自己的定位，也了解作为一名教师的职责，从不找任何理由去推脱教学任务，也不会在完成某件事的时候有懈怠的样子。”这段话让我深有感触：我感受到她对教育事业的热爱，手里捧着一颗赤诚之心，在这片被红色浸染的土地上，往最初的梦想疾驰而来。

　　她跟我说她很享受这个过程。只要站到讲台上，她感受到学生对学习知识的渴望。她也在思考，要教会学生什么、要交给学生什么？她需要一个平台去实践，她心里那颗积极向上的心，不畏困难，迫切想得到一个答案。就这样她在秋季学期，报名前往东莞松山湖跟岗学习，为期一年。临近出发，她寻求我的教诲，我一时不知如何答复，便沉默不语。其实这个问题就像读书时一道难解的数学题，解法可以有很多种方式，但最终只有一个结果。最后我于心不忍，还是给她回复了王家卫导演的一个作品视频——《东邪西毒》，里面是欧阳锋的一段内心独白：“以前看见山，就想知道山的后面是什么……”

　　今年暑假，她向我分享了去东莞跟岗学习的整个过程。从她口中述说出最平凡无奇的教学日常，我总能感受到她点点滴滴对教育的认知。她选择继续教育，报读华南师范大学的在职研究生，用行动汲取新的教育理论知识，就是不想跟外面的世界脱轨。作为一名教师，我期望她扎根在教育事业上，用她从山里走出来带着那份质朴和本真，去雕琢每一个像“璞玉”一样的孩子。琢璞现瑜——也是我最想告诉她的：小瑜，我期待的那一天，相信不久便会到来……　（作者单位：榕城区地都镇第五初级中学）