一年前的一天上午，我正在办公室批改作文，电话猝然响起，电话那头传来校长急促的声音：“扶老师，学生投诉你了！”我瞬时陷入一片惊愕与茫然之中，31年班主任生涯里，破天荒被投诉了！

　　原来，是我新接手的九年级（2）班男生小佟（化名）匿名向教育部门举报我“公开收取一百元”。调查后发现，小佟因不满我对他上课随意出入、玩手机、抽烟等行为的管教，便捏造了此事。面对副校长询问，他激动地说：“我可是班里的老大！还没哪个老师敢管我！”

　　真相大白，我的冤屈得以洗清。但一周后，小佟家中又起风波。

　　那天深夜近十一点，小佟爷爷来电求助：小佟因五块钱与弟弟争执，醉醺醺的父亲偏袒弟弟，竟抄起铁铲砸向他。小佟仓皇出逃，躲到邻村同学家。我通过村支书找到他，接回自家安顿。随后与他父亲长谈，劝其以理服人、以情化人。灯光下，这位父亲渐露悔意。

　　为了牵引这迷途少年回归正途，我先从家访开始，了解到他的父亲仅有小学文化，酗酒成性，奉行“棍棒底下出孝子”；他的母亲处于失联状态；家庭收入仅靠小佟爷爷在建筑工地做小工。十六岁的小佟，正值青春叛逆期，自我意识强烈，在父亲暴戾的阴影下，过早沾染烟酒，言行间弥漫着戾气。父子之间，沟通早已断裂，只剩下剑拔弩张的对峙。

　　家访后，了解到小佟患有低血糖，我的办公桌抽屉里，从此常备着“大白兔”奶糖和葡萄糖粉。数次在他上完体育课头晕瘫软之际，我都及时关心，递上糖果，这些关心如同寒冬里的微火，悄然融化着他眼底的冰霜与桀骜。特别是小佟的爷爷在工地受伤后，我提着营养品登门探望，让他明白，总有一份温暖在守望他的归途。

　　有一次，我和班里的同学聊天，了解到小佟是班级里踢足球技术最好的男生。我决定以此为契机，组建班级足球队，并以他名字的尾字谐音，命名为“铜人队”，并让他当队长。这顶“桂冠”如同魔法的钥匙，开启了小佟身上沉睡的宝藏。他仿佛脱胎换骨，每天晨曦初露便准时出现在操场，带领队员在跑道上挥汗如雨，锤炼体能；下午放学后则一丝不苟地示范、指导基本动作。昔日“班霸”的戾气悄然隐退，同学们开始亲昵地称呼他为“铜教练”。尤其在学校体育节，当小佟率领“铜人队”一路披荆斩棘，勇夺全校三人足球赛冠军的刹那，他高举奖杯的身影在阳光下熠熠生辉！那一刻，自信、阳光与沉甸甸的责任感，如新生的羽翼，终于在他肩头蓬勃舒展。

　　为巩固小佟来之不易的向好转变，我设计了一套“铜币成长计划”，并从网上定制“铜币”。他作为队长，每次出色完成训练任务或带领队员取得进步，都能获得特制的“铜币”。这些象征荣誉的铜币，可以在班级“能量站”兑换心仪的奖励：也许是老师亲笔书写的励志卡片，也许是优先选择自习座位的“特权”，甚至积累到一定数量，能兑换成他心心念念的正版球星照片。这小小的“铜币”，如同精准的导航仪，将他原始的好胜心与“老大”情结，巧妙地引导至追求集体荣誉与个人成长的良性轨道上，成为照亮他前行之路的点点星火。

　　我深知，单凭我的力量，难以彻底修复小佟家庭千疮百孔的亲子关系。为此，我借助家长微信群及钉钉平台，定期推送《家庭教育促进法》核心条款解读与专家微讲座资源，播撒科学教育理念。同时，邀请小佟父亲加入由学校心理老师主持的线上“家长成长营”。当他在群内看到其他家长分享的育儿困惑与转变心得，那些曾经坚固的壁垒，终于开始无声消融。一次线上讨论后，他主动私信我：“扶老师，以前总觉着棍棒最管用，现在想想，孩子心里怕早被我打出了一堵墙……这墙，我得慢慢拆。”

　　时光如沙，小佟已于今年6月顺利毕业，被一所职业技术学校录取，他的蜕变并非一日之功。那曾经令人忧惧的戾气，在绿茵场的奔跑与铜币的叮当声中，逐渐沉淀为少年肩头可担风雨的沉稳。　　（作者系揭西县张武帮中学教师）