□ 冯巧云（西南科技大学）

　　据中国新闻周刊报道，近日，重庆工信职业学院一名大一学生因在校内兼职送外卖补贴家用，被学校处分。校方后续中止处分，未实际处罚，该事件引发社会关注。

　　大学生利用课余时间在校内送外卖勤工俭学，却面临纪律处分，这样的处理方式首先在规则层面就站不住脚。校方给出的处分依据，是校规中“违反其他学生公寓管理规定，造成不良影响”的兜底条款，可校规并未明确将校内配送外卖列为禁止行为。

　　校规作为约束学生行为的准则，理应清晰明确、具体可依，而不是用模糊不清的“口袋条款”随意处罚学生。这种做法不仅让学生无法预判行为边界，更削弱了校规的严肃性与公信力，让合规勤工俭学的学生莫名背负违纪风险，实在难以服众。

　　从教育初衷与学生现实来看，高校此举更是缺少应有的温度与共情。林同学兼职送外卖，是因为家境困难，想通过自身劳动补贴生活开支。校内还有十余名类似的困境学生，都在靠这份兼职缓解经济压力。大学生已具备完全民事行为能力，利用课余时间靠劳动自立自强，本是值得肯定的行为，既减轻了家庭负担，也培养了责任意识。

　　高校的核心使命是立德树人，既要传授知识，更要呵护学生的成长与尊严，面对经济困难学生的自救之举，学校本该主动提供帮扶、拓宽勤工助学渠道，而非简单粗暴地禁止、处分，寒了努力生活的学生的心。

　　这起事件的关键，是高校管理方式和学生现实需求的不匹配。部分学校为了管理方便，用“一刀切”的方式解决问题，觉得禁止就能避免麻烦，却没考虑到学生的实际困难。校内送外卖可能会带来一些校园管理上的小问题，但这些问题不是只能靠禁止解决。

　　学校的管理，不该只盯着“不出错”，更要兼顾“有温度”。面对经济困难的学生，学校本就有责任完善勤工助学体系，提供更多合适的校内岗位，让学生能安心地增收。与其在学生努力赚钱时处处设限，不如主动为他们搭建平台，这才是高校应有的教育担当。

　　目前学校已经中止了处分，这是积极的调整，但更重要的是反思管理模式。高校的发展，靠的不是严苛的禁令，而是对学生的理解和尊重。

　　希望后续能有更合理的解决方案，让勤工俭学的学生不再担惊受怕，也让高校管理更贴近学生的实际，多一些人性化的考量，少一些不必要的束缚。毕竟，鼓励学生自立自强，才是教育最该有的样子。

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