□田思佳（河南工业和信息化职业学院）

　　据《人民日报》报道，网络平台上公然出现叫卖“志愿时长”的灰色生意。有卖家推出所谓“向山区孩子捐赠手绘帆布包”项目，学生支付19.9元即可获得空白帆布包，同时能在志愿系统内登记2小时的志愿时长。

　　志愿服务本是奉献友爱、传递温暖的公益行为，将时长明码标价，彻底扭曲了其本质。19.9元换2小时，是花钱买捷径、用虚假换荣誉。

　　卖家拆分时长、规避审核，平台默许灰色交易，把严肃的公益参与变成了可批量复制的“产品”，让真诚付出的价值被消解，投机取巧者反而占优，严重破坏评价公平。

　　乱象背后，是评价机制的形式主义与监管缺位。不少学校将志愿时长与综测加分、评优评先、毕业要求直接挂钩，却只看“数字达标”，缺乏对真实参与过程、服务质量的有效验证。

　　正规志愿资源分布不均，学生难寻安全便捷的参与渠道，商家便借机以“公益”为幌子牟利。网络平台审核不严、动态监测不足，让隐性交易有了生存空间，进一步助长了不良风气。

　　更危险的是，这种交易正在侵蚀青少年的价值观。当“花钱就能买时长”成为潜规则，学生容易形成“走捷径比努力更重要”的功利心态，背离“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神。

　　对真正投身服务的学生而言，付出被消解；对购买时长的学生而言，公益初心被架空，长远来看，不利于社会信任与文明进步。

　　整治志愿时长买卖，需多方协同发力。相关部门要整治志愿时长交易等灰色产业，让志愿服务回归真公益。要明确对弄虚作假行为的惩戒机制，对售卖志愿时长的机构、平台以及购买服务的家长和学生，必须予以严格的警示，借助大数据、人工智能等技术手段，建立并完善可追溯、可验证的志愿服务记录体系。网络平台要扛起主体责任，下架违规商品、封禁涉事账号，从源头阻断灰色交易。

　　学校是关键环节，应摒弃“唯时长论”，将服务质量、社会贡献、成长收获纳入评价，通过现场打分、成果验证确保真实。同时联动社区、公益组织，拓宽正规志愿渠道，提供多样化高质量项目，让学生有机会真诚参与。

　　对学生而言，要坚守诚信底线，拒绝购买虚假时长，以真实行动践行志愿精神。家长需理性看待时长作用，不盲目追求数字，引导孩子在公益中收获成长。

　　唯有以零容忍态度整治乱象，以科学机制规范评价，以精神引领涵养初心，才能让志愿服务回归本质，成为传递正能量的重要载体。

　　志愿服务的生命力在于真诚自愿。当公益沦为交易，初心被功利裹挟，志愿服务便失去价值。

　　唯有让志愿精神扎根人心，才能使其真正服务社会、涵养文明。

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