揭阳一中学子在数学活动中感受数学之美。唐 昊 通讯员 摄

　　智能时代浪潮奔涌，创新素养与数理逻辑成为青少年面向未来的核心竞争力。揭阳第一中学立足 “为党育人、为国育才” 办学初心，依托全国中小学科学教育实验校、广东省数学高质量发展项目校双重办学资质，落实专属 “科教 + 数理” 特色育人计划，从科创硬件搭建、社团实践培育、学科课堂革新、赛事专家赋能多维度发力，把科学探究、数学思维融入日常教学，大批学子在动手实践与逻辑钻研中锤炼本领，在省级科创、数理竞赛屡获佳绩，走出一条兼具趣味性、实践性、成长性的特色育人之路。

　　多维搭建科创育人平台 让实践成为科学启蒙课堂

　　作为全国、广东省中小学科学教育实验校，揭阳一中摒弃单一书本授课模式，打造平台支撑、实践驱动、竞赛锤炼、专家引领的立体化培育体系，以完备硬件、特色活动、高水平赛事、名校资源筑牢科创根基。

　　硬件建设是科创落地的先决条件。揭阳一中搭建专属科创实践平台，配齐激光切割机、3D 打印机、人工智能套件及高性能设备，打通从创意构思、数字化建模到实体作品落地的全链条创作闭环，学生的一个奇思妙想，就能依托校内设备落地成型。王牌社团“奇思科创社” 是校内科创人才孵化主阵地，该社团常态化开展 3D 创意设计、电路板焊接、机器人编程等实操课程，系统化培养学生工程思维与动手能力。而每年定期举办的科技文化活动周，是校园科创文化的集中展示窗口。揭阳一中以“传承百年薪火 点亮创新梦想” 为主题，开设科普专题讲座、科创作品展、创客竞技比拼、科创主题书画等多元板块，覆盖全年级师生，打破学科壁垒，让科学走出实验室，融入校园课间与课余生活。

　　以赛促学、以赛促创是该校科创育人的关键抓手。揭阳一中常态化遴选优秀学子组队，报名参加广东省青少年机器人竞赛、粤港澳学生信息技术创新大赛等省级重磅赛事，带队教师全程跟进指导，把赛场当做检验教学成果、拓宽眼界的“练兵场”。此外，学校还常态化邀约高校专家入校开展科普讲学，带领学生跳出课本边界，近距离接轨人工智能、新材料等尖端科技，不断拓宽学子学术视野。从教室理论学习到社团动手创作，从校内科技活动到省级赛场比拼，揭阳一中用全链条育人平台，为怀揣科创梦想的学生铺就成长道路。

　　深耕数理课堂教学改革 用思维培育赋能素养提升

　　如果说科学教育重在动手探索世界，那么数学教育便是塑造理性思维的基石。作为广东省中小学数学高质量发展项目校，揭阳一中打破 “重解题、轻思维、重刷题、轻应用” 的传统数学教学误区，确立“思维为本、应用为核”教学方向，构建多元化数学生态，让抽象的公式定理落地具象化，帮助学生跳出纸面，读懂数学的实用与美感。

　　学校的数学实验室是数学教改的核心载体。据教研室副主任洪琼介绍，实验室兼具教学演示、自主实操、课外拓展等多重功能，教师依托动态教具、智能教学设备，将函数、立体几何等抽象知识点动态演示，把晦涩难懂的数理概念直观化，大幅降低理解门槛；学生可借助配套教具、智能设备动手实操，在实操中夯实数理基础。此外，丰富多彩的特色数学活动，持续丰富校园数理文化。数学文化“π对”、几何创意大赛、数据建模实践、跨学科数理探究等活动轮番开展，联动地理、物理、体育、艺术多学科内容，让学生意识到数学藏在日常生活方方面面，感受数学的逻辑之美与实用价值。在此基础上，揭阳一中还根据学生学情，实施分层因材施教，并组建校级数学建模队，以“创新 + 云端协作”为理念，聚焦现实问题开展课题研究。

　　从科创实验室的精密造物，到数学实验室的逻辑推演；从科创社团的奇思创造，到数模赛场的严谨演算，揭阳一中以 “科学启智、数学立思” 为育人内核，把创新精神与理性思维贯穿教育全过程。该校校长江周敏表示，立足时代育人需求，揭阳一中将持续优化科教与数理育人体系，让学子在探索中成长、在思考中进步，助力每一名一中学子练就从容应对未来的理性底气，成长为兼具科学素养与数理思维的新时代人才。