原标题：揭阳市名校长、揭阳第二中学党委书记何钦辉：

　　三十六载守初心  躬耕教育担使命

何钦辉在国旗下授课，对学生进行思想政治教育。通讯员 摄

　　从乡村山区学校到市直重点中学，三十六载春秋流转，他始终扎根揭阳基础教育一线，初心不改、步履不停。自1999年起，他历任6所中学党组织书记、校长，身兼县（区）党代表、人大代表、揭阳职业技术学院专业指导委员会委员等多项社会职务，还受聘为省级教育期刊特约撰稿人等。凭借多年深耕教育的突出实绩，他先后斩获“南粤优秀教育工作者”“揭阳市名校长”“揭阳市优秀教育工作者”等荣誉。他，就是揭阳第二中学党委书记何钦辉。他用一步一个脚印的实干，把“办好人民满意的教育”深深镌刻在揭阳这片教育热土上。

　　扩容优质教育供给，让群众教育获得感更扎实

　　老百姓最期盼的就是家门口能有好学校、充足的优质学位。面对群众“上好学”的迫切诉求，何钦辉把扩充优质教育供给、补齐校园硬件短板作为首要任务，一砖一瓦改善办学条件。

　　在原揭东县，建成才林中学教学楼、宿舍楼、综合楼3幢，为新华中学扩征10亩地，新建宿舍楼、食堂2幢，改建教学楼和运动场等；在原揭阳空港经济区，筹建并创办揭阳空港经济区第一中学，配齐师生宿舍楼、食堂、艺体馆及田径运动场，建成后划归为市教育局直属学校，现为揭阳第一中学榕江新城学校；在揭阳第一中学，协助建设学生宿舍楼、改造学生食堂、围墙，负责学生发展中心及校园文化设施建设；在揭阳市实验中学，改造师生食堂、教师办公室、会议室、宿舍和足球场，建设匹克球场、羽毛球场、投掷区等体育场地和“悦读园”“奕棋园”“圆梦园”“星光大道”等文化设施。一系列硬件提质工程落地见效，让城乡学子就近享有均衡优质教育资源，实实在在提升群众教育幸福感与获得感。

　　创新现代治校体系，让教师职业幸福感更厚重

　　在办学治校上，何钦辉坚持以优良的治理作为提升教育品质、营造和谐育人环境的关键，以科学管理驱动学校发展。

　　何钦辉深知，教师是学校发展的根本，只有打通教师成长通道，激发队伍内生动力，校园才能迸发持久活力。在揭阳市实验中学任职时，他积极争取上级支持，彻底化解教师职称高评低聘这一历史遗留问题，打通教师职称晋升通道，充分激发教师的工作热情和积极性。为构建长效化、规范化管理体系，他主编了8本学校管理制度，其中《教师评价体系》建立了科学完善的考评机制，相关经验在市直及县区部分学校推广借鉴。他结合新课改发展趋势编写《课程建设方案》，在全市新课程建设推进会上，向全市教育行政干部、骨干校长、教师分享交流。受市教育局教研室委派，他到揭东区新亨镇，为全镇中小学行政、骨干教师开设课程建设和教师评价体系建设专题讲座。

　　一套套可复制、可推广的科学治理经验，传导至全市多所中小学，营造公平有序、充满活力的育人氛围，对揭阳教育高质量发展有着深刻意义。

　　推动教研普惠共享，让师生成长内涵更充盈

　　作为学者型教育工作者，教学科研是何钦辉从未放下的追求。多年来，他坚持将前沿的教学科研成果转化为可推广、可复制的实践智慧，惠及更广大师生，丰富师生教学体验与成长内涵。

　　学术道路上，他从未止步：他先后7次主持或参与省级、区级课题的研究；撰写教育教学论文20余篇，其中6篇获省级奖励，6篇发表于《生活教育》《广东教学》《师道》《广东省中小学校长办学思想精粹》等国家、省级期刊，10多篇发表于《揭阳日报》《揭阳教育》等报刊；主编6本校本教材或刊物，创办6本校刊。他构建了“以导促学，先学后教”的“导学型课堂”教学模式，形成教育教学研究成果，编印了各学段、各学科的《导学案汇编》，创新学校管理和教育教学模式，也供同行学习借鉴。

　　身为省级中小学教师校本研修示范学校负责人，他积极响应 “千人万场”送教下乡行动，带领骨干教师走进乡镇校园，传递前沿教学思路、实用课堂方法，促进了区域教育经验的交流与共享，使更多教师获得专业成长的支撑，让更多学生体验到更高效优质的课堂，切实提升师生的“幸福感”。

　　坚守立德树人主线，让育人成效更具象

　　教育的终点，是育人成才。何钦辉始终牢牢抓住立德树人根本任务，把学生全面发展作为办学核心目标，以亮眼育人成果回应家长期盼、提振社会教育信心。

　　德育为先，润物无声。他创新搭建多元德育平台，常态化开展生涯教育周、科技文化节、体育节、成人礼、团课等特色活动，全方位塑造学生品格，为学生点亮了人生道路的“灯塔”。教学质量上，他带领各校实现跨越式提升：任职普通高中期间，多次被市教育局授予“高考成绩优异”奖，为各大高校输送大批优秀学子；在揭阳市实验中学时，各类学科、文体竞赛捷报频传，每年中考成绩均名列全市前茅，为揭阳市高中教育输送大批优秀人才，被揭阳第一中学授予“优质生源学校”称号。一份份涵盖学生全面成长的成绩单，是“办好人民满意教育”最直观的佐证，更是对人民群众“上好学”期盼的最有力回应！

　　新程已启，步履不停。如今履职揭阳二中，机遇与挑战并存，学校易址重建，将迎来高质量发展全新机遇，何钦辉提出了“建设粤东人文底蕴深厚、艺体特色鲜明、育人模式先进、治理体系现代化的高品质示范高中”的办学目标。围绕办学发展，他梳理形成“1245”（一个中心，两个坚持，四条路径，五篇文章）发展思路，即：以教学质量为中心；坚持立德树人为根本任务，坚持根脉教育为哲学根基；以高阶思维为引领，以高考备考为抓手，以高效课堂为载体，以人文艺体为特色的发展路径；做好队伍建设、教学科研、制度创新、特色引领、以文化人五篇文章。

　　三十六载杏坛耕耘，六所学校接力深耕，从青葱年华到韶华不再，何钦辉始终怀揣“时时放心不下”的教育责任感，主动作为，精益求精，以优治理、兴教研、育新人为己任，持续为地方基础教育高质量发展注入力量，用永不言弃的坚守，书写属于教育人的动人答卷！站在全新发展起点，何钦辉表示，今后将一如既往坚守立德树人根本任务，以党建为引领，持续优化管理体系、深耕教研创新、厚植育人沃土，带领二中全体教职工凝心聚力、奋勇前行，全力以赴办好人民满意的优质高中，为揭阳基础教育高质量发展再添新功。