“见贤思齐，知行合一”的校训、以“崇贤”“尚贤”“ 润贤”分别命名的教学楼、“百贤图”照壁、八贤柱……在榕城区思贤中学古香古色的校园里，经过精心打造的文化景观和自然景观融为一体，处处可见贤文化踪迹，让人如沐春风之余又肃然起敬。

　　近年来，思贤中学以贤德理念为主线，将贤德文化融入学校环境建设、教师课堂教学、学生课余活动的方方面面，使师生们深受中华传统文化和揭阳贤德文化的滋养，引导师生识贤、知贤、学贤、践贤，不断提高师生文化素养，促进师生共同成贤。

　　注重特色，营造贤德校园文化氛围

　　思贤中学非常注重特色学校创建工作。该校成立特色学校创建工作组织机构，精心制订完善了实施方案和一系列制度，在原有校园文化基础上，从校园环境氛围打造等方面，开展以“贤文化”为特色的学校创建活动。

　　思贤中学前身是历代揭阳县府衙地址，校内有多处省、市级文物保护单位，现今仍保留有一只宋代的石狮、元代的古城墙、建于清朝同治十年的岁科童试场所——考院、原揭阳县人民政府办公地——红砖楼，还有潮汕地区的第一个公园——中山公园，学校毗邻揭阳学宫、进贤门，历史文化底蕴深厚。思贤中学校长林盛周表示，“思贤中学”即因靠近进贤门而命名，意为见贤思齐，培育贤人，以“贤”字作为切入点非常契合学校深厚的文化底蕴。

　　“以贤立德、以贤树人、以贤润校”“立贤德、授贤智、树贤达”“特色引领，育人成贤”…… 思贤中学不论是校训、办学理念，还是育人目标、办学目标，无一不是围绕“贤”字，彰显该校与贤文化的深厚渊源。该校别出心裁，在校园设立了“百贤图”照壁，照壁以进贤门城楼作为背景，底板是揭阳历史上最出名的四位进士（俗称“戊辰四俊”）之一的宋兆禴所写的《重开进贤门记》，主体则是由学校100多位老师所写的100多个“贤”字所构成，字迹涵盖中国历代主要书法字体；同时，以崇贤、尚贤、润贤等对校内各幢教学楼进行命名，在校道、教学走廊等地布设社会主义核心价值观、“孝道敬老”、家风家训、孔子名言等各类宣传栏，在红砖楼前小广场设置了“戊辰八贤”景观灯柱，让贤文化渗透校园环境的方方面面，营造贤德浸润的校园环境，使思贤中学处处散发着学贤颂德的浓厚气息。

　　寓贤于教，加强学生思想道德建设

　　在抓好校园文化环境建设的同时，思贤中学紧紧围绕社会主义核心价值观，以“贤”字为核心，结合优秀传统文化开展特色教育，使之贯穿于学校各项教育教学活动，不断加强学生思想道德教育，让学生了解先贤、了解中华传统文化、继承民族智慧，更好地促进学生健康成长。

　　该校积极探索“贤文化”教育的途径与方法，挖掘“贤文化”的精神内涵和教育元素，组织骨干力量搜集了许多古代揭阳民间故事，精心编撰了集古代名人故事和经典作品于一体的《贤海集萃》一书，作为校本教材面向全体学生授课，使学生熟知具有典型意义的贤人贤事、文化遗产，理解其所蕴含的“贤”品质。该校副校长陈杰介绍，思贤中学寓贤于教，将贤德文化渗透到各学科的课程教学中，还将非遗等传统文化融入教学中，培养学生高尚的道德情操和行为习惯，使他们成为新时代的贤德少年。

　　与此同时，学校开展“贤德揭阳，文明揭阳”大讨论宣传实践活动；在开学时组织学生到进贤门、学宫开展访贤活动，使之成为初一新生开学典礼一项重要内容；以古诗文诵读为突破口，实施“诵读经典”工程，结合孔子诞辰日开展颂贤活动；充分结合班会课、主题日、节日等载体开展各项“贤文化”活动。

　　一系列丰富多彩、形式多样的“贤文化”活动，让学生在校园生活中感受揭阳贤文化的魅力，使学生在潜移默化中接受贤德文化的熏陶，帮助他们树立正确的道德观和理想信念。“听老师讲了名人宋兆禴的故事，我才发现原来贤德的人离我这么近，宋兆禴于仁和任职五年，为当地百姓办了很多实事，受到广大人民群众的赞扬和尊敬。我们应该向他学习，长大以后做一名对社会有用的人。”七年级学生黄梦妮如是说。

　　思贤中学精心打造的文化景观和自然景观融为一体。郑楚藩 摄